บทที่ 2 ค่านิยมของครู

ค่า นิยม ที่ ดี  - จัดนิทรรศการ 4 เข้าร่วมกิจกรรมค่ายคุณธรรมที่จัดโดยสถานศึกษา หรือหน่วยงานอื่นๆ 5 ประพฤติตนเป็นคนดีของโรงเรียน ชุมชน สังคมและ ประเทศชาติ Page 2 ค่านิยม 12 ประการ แนวทางดาเนิน ให้บุคลากรเกิดความกระตือรือร้นในการปฏิบัติงานและมีพฤติกรรมในทาง เดียวกัน ความสำคัญของค่านิยมร่วมที่ดี นํามาซึ่งทิศทางที่ชัดเจน เกิดความร่วมมือและเกิดพลังขององค์กร

นำมาใช้ได้กับการปลูกฝังค่านิยมและจริยธรรม หากครูหวังจะให้นักเรียนเป็นเด็กดี มีความ ประพฤติ การปฏิบัติตนเป็นที่ต้องการของสังคม เช่น มีความรับผิดชอบ ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ให้การ ยอมรับนับถือบุคคลอื่น ของเนื้อหาก็คือ การตัดสินใจว่าอะไรควรทำ ไม่ควรทำ อะไรถูกต้อง อะไรดี อะไรเป็นที่ต้องการ ส่วลักษณะ ของความรู้สึกที่เข้มข้นก็คือ ระดับความรู้สึกความมั่นใจในการแสดงออก ต่อสิ่งเร้าที่เข้ามาเกี่ยวข้องว่สำคัญ

ในสมัยอยุธยาตอนปลาย พลเมืองในสังคมไทยแบ่งออกเป็น 4 ชั้น ได้แก่ ชั้นเจ้านาย ชั้นผู้ดี ชั้นไพร่ และชั้นทาส การแบ่งเป็นชนชั้นเช่นนี้ เป็นผลมาจากระบบเจ้าขุนมูลนายและระบบศักดินา ซึ่งเป็นค่านิยมหรือประเพณีที่ ซึ่งการจะผลักดันให้ภารกิจและวิสัยทัศน์บรรลุผลส าเร็จได้อย่างยั่งยืนนั้น กฟภ จ าเป็นอย่างยิ่งที่ จะต้องก าหนด “ค่ำนิยม” เพื่อเป็นแนวทางหรือรากฐานในการสร้างพฤติกรรมร่วมที่ดีของบุคลากร ทุกคนในองค์กร